小学语文课堂中学生表演性朗读的应用分析

在小学语文教学过程中,教师运用表演性教学方法,引导学生通过表现性阅读,大大提高小学生的阅读理解、记忆能力。表演性朗读是学生自由发挥的良好平台,其激发学生的自主学习能力,把学生当作课堂教学的主体,教师只需发挥引导作用,即可顺利开展教学活动。教师通过词语中的情感变化,指点学生进行正确的朗读,再通过学生朗读时的肢体语言、面部表情以及朗读节奏反馈中采取调整指导策略,使学生充分体会文章的中心思想。总之,在小学语文课堂中,表演性朗读能提高学生的语言表达能力和学习兴趣,全面提升学生的语文素养。