小学语文课堂如何发挥学生的主体地位

课堂教学是"教"与"学"同步开展的过程,也是师生开展双向互动的一个过程。而随着新一轮课改的深入,学生在"教"中的主体地位得到进一步强化,"以教导学"的知识灌输式教学模式无法满足新课标下小学语文教学的新要求,突出学生在课堂上自主学习的主体地位,引导学生开展自主思考、学习与探究,贯彻"以学辅教"的教学理念,将课堂归还给学生意义重大。1.创设教学情境,激发自主学习兴趣。兴趣是小学生最好的老师,也是他们自主学习的内在驱动力。