摘要
2016年2月22日,国家教育部公布《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》第21条指出:"学生要有健全人格""有积极的心理品质,自信自爱,坚韧乐观。"从一定意义上指出了"抗挫能力"是学生健全人格的重要内容,更是学生的核心素养之一。多年来,很多学校只重视学生的考试分数,轻视学生意志力和心理素质的培养;学生在遭受考试失败、同学交往矛盾、家庭变故等打击后,心理压抑、一蹶不振甚至出现轻生的现象。因此,学校的心理健康教育迫切地呼唤学生耐挫能力的培养,语文教师更要把学生健全的人格和健康的心理品质作为语文核心素养的重要方面来培养。
