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优化小学软笔书法课堂教学措施
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摘要
小学生本身年龄就比较小,在学习软笔书法时自我控制能力不强,上课很容易走神,教师传授学生软笔书法就十分困难,如何将书法知识和技能传给学生更是一个难题。软笔书法是中华文化的瑰宝,很多学校都开设了软笔书法教学,希望学生们可以通过书法学习到中国的传统文化,了解到文字的组成特点。培养学生的观察能力、审美能力以及书写习惯。
作者
张瑾
机构地区
甘肃甘南藏族自治州合作第一小学
出处
《新作文(小学低年级版)》
2020年第5期79-79,共1页
关键词
书法教学
书法学习
教学措施
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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新作文(小学低年级版)
2020年 第5期
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