小学语文建构人文课堂的实践研究

作为一门语言学科,语文对提升学生语言运用能力有着不可言喻的重要意义。在新课程改革之火持续燃烧的今天,语文教师发现培养学生人文素养对提升其语言能力具有重要价值。因此,本文重点研究构建充满人文气息的语文课堂的相关策略。一、深度解读文本,凸显人文特征为了更好地培养学生的人文素养,教师首先需要转变陈旧的教学观念,不能只关心学生成绩的提升,还要注重落实课堂教学目标。因此,教师的教学不能只流于形式化,而需要深入文本的核心.