浅谈初中共生作文教学的建立路径

当前初中教师的大部分作文课堂,都存在一些典型病例。比如,以阅读的训练替代写作的训练;将写作割裂成不同的部分,只在局部下功夫,而忽视了写作的整合复杂性;将写作教学简单化,认为当堂练习,可即练即会……这些病例,催生出"共生写作教学概念"的产生和发展。所谓共生写作教学,即高度关注作文及作文教学的各个要素之间的联系,注重要素之间的有机融合。其对写作整体的关注和认识,对写作教学环节的有机练习和思考,给我们提供了梳理作文课堂。