善以“补白”教学凝炼小学生语文悦读情趣

以"计白当黑、无中生有"为着力体现的"留白"表现手法,原本是国画创作活动中的一种智慧和艺术,后被广泛而深入地应用于文学、音乐和书法等多种领域。理论和实践同时表明,在校园语文课程活动中,教师通过各类途径和方式,善于组织并认真引领学生,积极开展丰富多元的"相机补白"教学活动,非常有利于激发他们的语文学习情趣,培养他们的思维想象能力,促进他们读写互动的实践精神和创新意识,从而在潜移默化中把他们逐步引向善教乐学的良性发展之路。