巧打“组合拳”,拓展应用文创意写作的空间

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摘要前不久,晋江市和森道实验学校举行了教学开放日活动。按照学校的安排部署,作为四年级的语文教师,我要给本班学生和家长上一节公开课。至于公开课的内容,学校要求自己选择。为此,我苦思冥想,要拿出一节什么课给来听课的家长们展示呢?正当我"山穷水尽疑无路"之时,一则短信给了我启发。一家报社编辑给我发来信息说,让我用邮箱给他回复一份材料。顿时,我豁然开朗,我为何不设计一节作文课,让学生学习编发电子邮件呢?为什么我会产生这样的想法呢?

作者金太峰

机构地区福建省晋江市和森道实验学校

出处《新作文（小学低年级版）》 2020年第1期70-70,共1页

关键词创意写作习作教学成语故事电子邮件

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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新作文（小学低年级版）

2020年第1期

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