用读悟意识贯穿课堂——以《风娃娃》教学为例

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摘要近年来,随着《朗读者》《见字如面》《一封家书》等节目热播,在全社会掀起了全民朗读的热潮。古语说得好,"读书百遍,其义自见。"而语文的教学,始终离不开朗读的陪伴。新课标对1~2年级的阅读要求是:喜欢阅读,感受阅读的乐趣;学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。如何带动学生感受的阅读魅力,使学生更好地提高对语言的感受能力,加深对课文的理解,就必须发挥"以读促悟"的作用,即在读中感知、读中理解、读中培养语感.

作者付凯

机构地区江西省新余市铁路小学

出处《新作文（小学低年级版）》 2020年第1期51-51,共1页

关键词文本内容想象法《风娃娃》

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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新作文（小学低年级版）

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