摘要
阅读是语文学习的主要方式之一,也是学生搜索信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。通过阅读,学生能积累语料、提升语感,发展语言应用和建构的能力;欣赏美文,展开读写结合的学习活动能让学生阅读欣赏和创造方面的能力得到提升;通过阅读,学生还能发展思维,了解更多传统文化。由此可见,展开阅读能让学生的语文核心素养得到全面提升。然而,不少小学生不知道该怎样展开阅读,错误地认为读得越多越好,但是却忽略了体验和感悟的过程。针对这个问题,我在教学中尝试调整教学策略,引导学生重塑阅读观念,让学生了解怎样阅读才更高效,进而让学生的语文核心素养得到全面提升。
