读写结合,基于语文核心素养的建构

阅读与写作是语文教学的两大要素,在新课改背景下,小学生语文素养的培养更加强调各模块之间的融合性与互补性。因此,只有将读写结合,协调二者的"输入"与"输出"关系,才能够夯实学生的阅读基础,丰富学生的素材积累,培养学生观察生活、描写生活的能力,进入促进学生的有效表达与沟通。一、立足文本,深化学生阅读理解阅读是语言的"输入"过程,只有形成良好的阅读理解能力,学生才能灵活掌握语言基础知识,理解文字在描绘客观事物、抒发主观情感方面体现的作用和表现出的规律。