浅谈小学语文课堂教学学生情感培养

小学语文教学中渗透情感教育,这是《语文课程标准》的基本要求。"培养高尚的情趣和一定的审美能力,陶冶学生情操、感悟人生、升华精神境界。"教师在执行课程标准时,需要有意识地渗透情感因素,利用一切教学手段,为学生创设适宜学习情境,展开语言品析,延伸阅读长度,诱学生体验情感、体味情感、体悟情感,为情感全面渗透创造良好条件。一、创设情境,诱发学生体验情感在选择课堂教学情境的方式,教师需要有贴近意识,对学生学习实际、认知基础、思维现实有充分的了解,这样才能找到文本生本思维对接点,实现情感共鸣。