摘要
语文教育肩负着陶治情操、培育人格的重任,但长期以来,中职教育过于强调实用性,对人本主义缺乏追求,情感教育一直被忽视,学生的人文精神得不到应有的培养,出现"学生厌学"的状况。中职生不善于情感表达,他们在受挫时会隐藏自己的情感,在痛苦时故作若无其事;他们因空虚而追逐时尚、迷恋游戏,他们的情绪易变,对自身的情绪难以掌控,会出现暴怒、激动等极端化现象;他们会对于己无关的事漠不关心,不予理会集体的活动。在中职语文教学中,教师要加强学生的情感熏陶,发掘学生的学习潜能,引发学生对生命意义的探索,提升他们的语文素养。
