依托情境作文,培养写作能力

作文占据着语文教学的"半壁江山",学生的写作水平会直接影响语文学科的整体成绩,然而在应试背景下,作文教学"不受待见",教学效果也不尽如人意。学生缺少对生活的体验,没有形成自己的感受,不留心观察生活,不能抓住事物的主要特征进行表达,写作训练多是为了应付,素材千篇一律,平铺直叙,语言缺乏活力,无法引起读者情感的共鸣。教师要用情境为学生搭建"支架",促进学生的知识同化,为教师、学生、文本之间展开对话,优化学生语言学习的环境,激发学生参与的积极性,让学生得到更好的发展。