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文本细读与高中语文阅读教学指导策略分析
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摘要
随着教育体制的不断发展与改革,国家已经高度重视教育教学。在新课程标准提出的背景下,素质教育作为教育行业培养学生的目标,广泛地被应用在各个学校。语文作为一门语言类学科,是人类之间沟通的桥梁,对学生的成长与发展产生积极的影响。
作者
储东升
机构地区
江苏省海门市第一中学
出处
《新作文(小学低年级版)》
2019年第2期22-22,共1页
关键词
高中语文阅读教学
中心句
文本细读
高中语文教师
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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新作文(小学低年级版)
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