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创设情境,打造小学语文高效课堂
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摘要
创设有效情境,打造小学语文高效课堂,是新课改以来的必然追求。随着新课程改革的不断深入,教师必须重新精准定位自己的角色,让自己重新成为课堂交流活动的有效引领者,主要是为学生的学习活动营造和谐的氛围,创设有效的情境,从而在活动中鼓励学生自主参与互动过程,在互动中通过自己的体验自我解读文本的内涵。
作者
俞文佳
机构地区
江苏省南通市北城小学
出处
《新作文(小学低年级版)》
2019年第2期64-64,共1页
关键词
教学情境
南沙群岛
情感体验
多媒体课件
语文高效课堂
文本内涵
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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