借助知识分类观,建构语文高效课堂

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摘要现代心理学提出了知识类型的观点,对知识进行分类。在高中语文教学中我也尝试将学生学习的知识分成若干个不同的种类,并针对不同种类的知识进行指导,促使学生调动学习积极性,构筑更合理的语文课堂。一、记忆类,整体把握在高中语文学习中,有不少文言文课文,在学习这些课文时,学生会遇到不少文言文的知识点,包括一词多义、古今异义、词性活用等。

作者朱月军

机构地区江苏省泰州市姜堰区张甸中学

出处《新作文（小学低年级版）》 2019年第2期60-60,共1页

关键词文言文整体把握知识分类祥林嫂知识点高中语文词性活用

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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新作文（小学低年级版）

2019年第2期

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