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小学体验式情境作文资源的开发与利用
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摘要
小学语文新的课程标准要求教师要发扬课程的资源优势,在实际的小学作文教学过程中,科学性地利用与开发全新的课程资源,挣脱学生写作方面的桎梏,将课堂以外感知的事物合理地融入作文当中,为小学作文教学注入新鲜血液。
作者
于水
机构地区
江苏省滨海县东坎镇坎北小学
出处
《新作文(小学低年级版)》
2019年第2期49-49,共1页
关键词
情境作文
小学生
学生写作
体验式
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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新作文(小学低年级版)
2019年 第2期
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