核心素养导向下初中化学单元作业教学设计实践研究

《义务教育化学课程标准(2022年版)》强调,教师应当重视开展核心素养导向的化学教学,要基于大概念的建构,整体设计和合理实施单元教学,以此来培养学生的化学观念、科学思维,科学探究与实践、科学态度与责任,提升他们的化学核心素养。另外,教师需要构建大概念统领的化学课程内容体系,充分发挥大概念对实现知识的结构化和素养化的功能价值。基于此,教师在布置初中化学作业时,需要基于学科核心素养培养,科学整合单元知识点,合理设计具有一定育人价值的化学单元作业,让学生通过完成作业内容,扎实记忆单元知识,形成良好的化学核心素养。