幼儿园绘本教学活动中师幼互动存在的问题及其对策

绘本教学是幼儿园教学活动的重要内容之一,绘本教学与幼儿的身心发展特点相符合。幼儿通过绘本故事能了解社会环境,理解文字内涵,从而在认知、情感、社会性等领域获得全面发展。由于年龄尚小,幼儿学习理解绘本内容离不开教师的支持,然而在师幼互动中出现的一系列问题影响了绘本教学的有效性和教学深度。为此,教师要正视问题出现的原因,将立足幼儿现实需求、建立平等互动关系、情感元素渗透互动、改变设问方式和趣味互动引导等多个策略引入师幼互动过程,提升师幼互动的有效性,使幼儿在绘本教学活动中获得成长。