基于跨学科主题学习的地理研学实践案例设计——以“广东省惠东县白盆珠镇区域发展”为例

2016年教育部等11部门联合下发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》),将研学旅行纳入学校教育教学计划。《意见》明确指出,要依据初中学段特点,逐渐建立以县情为主旅行目标,有针对性地开发地理类、历史类、自然类、人文类等多种类型的活动课程。《义务教育地理课程标准(2022年版)》中新增“跨学科主题学习”,跨学科主题学习要求围绕某一研究主题,以地理课程内容为主干,融合其他学科开展综合性学习。如果教师将跨学科主题学习融入地理研学实践,将会促进学生正确全面分析实际问题,落实地理学科核心素养的培养,体现地理研学实践的综合实践育人价值。