“双减”背景下小学数学高效课堂的构建策略探析

构建高效课堂是“双减”背景下教师普遍探索的重要教学主题。高效课堂的构建需要发挥学生在课堂学习中的主体性作用,丰富学生的学习资源,拓展学生的学习思路,增强教师与学生、学生与学生的互动意识。只有从这些方面入手,学生才能根据相应知识特点灵活选择方式方法,进行深入的探索,提高学习效率。本文从发展学生的自主学习能力、探索创新能力、实践运用能力等方面论述了“双减”背景下小学数学高效课堂的构建策略,以期能以“双减”政策理念为指引,拓展学生的数学学习思路和学习形式,以供参考。