学科融合视域下小学道德与法治课程中劳动素养的落实途径

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,劳动教育重在让学生在真实的劳动体验中提升劳动技能,培育良好劳动品格。在“五育并举”教育理念的全面推行下,教师在学科教学中,不仅要传授学科知识,提升学生的学识水平,也要将德、智、体、美、劳等教育目标渗透到学科教学中,促进学生的全面发展。在小学道德与法治学科教材中,蕴含着丰富的劳动教育内容,因此教师在开展具体教学时,要充分注重教材内劳动元素的挖掘、课堂上劳动教育的渗透。根据具体的教学内容,教师可以适时开展劳动教育,让学生领悟劳动的价值和意义,更好地发挥思政课程的育人功能,以全面促进学科融合,促进学生全面发展。