“共生理念”下初中作文讲评模式的创新与探索

作文在中考语文中的重要性不言而喻。但目前的作文教学,家长、学生、教师都存在不同程度的投入低却期望高产出的心理,作文讲评也存在诸多脱离实际的弊病,教师条分缕析,学生下笔茫然。本文旨在以“共生理念”为指导,从保护写作热情、突出训练重点、重视范文引领、注重思维训练四方面谈如何实现写作教学的共生态势。