思维可视化教学策略在初中物理实验教学中的应用

思维是培养初中生物理学科核心素养的关键,从初中物理学科核心素养培养而言,思维可视化教学重在培养和提升学生的综合思维能力,包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维等,在教学实践中,思维可视化具体又表现为思维的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性。因此,在初中物理实验教学中,教师要关注学生思维可视化能力培养,从物理学科核心素养出发,遵循学生认知规律,指导学生围绕教材,立足课本,加强实验探究和教学反思,在探析思辨实验过程中,学会抓住物理实验核心问题,联系特定实验背景及实验内容,横向与纵向延伸拓展实验方法,掌握正确的实验步骤和流程,在探究、启发、感知、体会、思考中锻炼和培养思辨性学习能力。