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多元化增值评价促进小学生全面发展的实践探索

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摘要 随着教育理念的更新和教学方法的更替,小学生全面发展已成为教育领域的重要议题。而多元化增值评价作为一种新兴的教育评价方式,可在多维度、多层次的评价手段下,全面反映学生的发展状况,促进学生全面发展。
作者 甘容娟
出处 《新智慧》 2024年第18期39-41,共3页
基金 广西教育科学“十四五”规划2022年度教育评价改革专项课题“多元化增值评价促进小学生全面发展的实践探索”(课题编号:2022ZJY557)的研究成果
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