个体化高效用脑在高中化学深度学习中的应用

新课改背景下,深度学习作为一种解决知识碎片化和提高学生对知识内容理解掌握和运用能力的有效学习方式,成为当下学科教育教学改革的新方向。尤其高中化学教学为培养学生形成良好的科学思维,强化基础知识和技能的巩固成效,逐步强化学科核心素养,教师可以将深度学习模式融入课堂教学。本文从个体化高效用脑与深度学习分析出发,重点论述个体化高效用脑在高中化学深度学习中的应用价值与策略,以供参考。