素养立意 学习进阶——浅议初高中地理衔接

核心素养集中反映了课程育人价值,客观体现了素质教育立意,是立德树人背景下各级各类学科深化改革的中心导向,着力发展学生核心素养,亦成为广大一线教师常谈常新的话题。初高中地理衔接旨在聚焦课程素养立意,改善教学断层现状,加强初高中地理知识内容紧密联系,为学生学习进阶搭建有益支架,以促进学生必备品质和关键能力有序成型。本文立足地理课程特质,简要阐述初高中地理教学衔接的必要意义,分析断层问题,并在此基础上例谈初高中地理教学衔接的可行策略,以期进一步促进学生学习进阶和素养发展。