基于群文阅读的小学“学习任务群”教学实践探究

在当前小学教育改革中,“学习任务群”是一种有效的教学组织形式。通过学生之间的互动和合作,学习任务群能促进学生学习能力的提升。本文旨在探讨基于群文阅读的“学习任务群”小学教学实践,以供参考。一、理论基础(一)群文阅读的概念及其在小学教学中的应用群文阅读是让学生阅览一系列相关篇章以掌握知识和信息,并在此基础上展开对未知领域的探寻与沟通,其以提升阅读理解与创新能力为目的。