小学科学“跨学科教学”实践策略分析

在新课程的推进与改革背景下,小学科学教师为顺利开展人才培养工作,应采用跨学科的教学方法,对传统的教学模式进行改革,采用丰富的学科理论知识,培养学生勇于创新、敢于探索的能力。同时要充分尊重学生主体地位,针对学生的思想特征开展兴趣教学,以提高教师的教学效果。