小学语文生活化教学的实践性探究

“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心,时至今日仍具有重要的现实意义。小学是培养学生综合能力及素养的关键时期,开展生活化教学不仅必要而且重要。“生活即教育”强调生活是源头也是归属,生活和教育相辅相成,不是互相割裂的。小学语文是一门生活化很强的学科,通过生活化教学,可以实现知识学习与生活实际相互融合,相互促进,达到“双向奔赴”的状态,既有利于调动学生的学习热情和积极性,提升他们的学习兴趣,也有利于语文教学改革的发展进步。因此,小学语文教师应适应新时代要求,重塑“生活即教育”理念,结合课堂教学实践,对生活化教学进行重点关注和研究,并从多个角度对生活化教学的具体实施进行探索、总结,使语文知识洋溢着生活气息,激发学生的学习兴趣,强化语文知识学习,提升课堂教学的效率与质量。