摘要
在教育信息化发展的背景下,中职体育教师的教学环境和教学要求发生了深刻变化。为了适应现代教育的需求,中职体育教师不仅要掌握扎实的体育专业知识和技能,还要具备较强的教育技术应用能力和教学设计能力。TPACK理论为教师专业发展的研究提供了新的视角和方法。本文旨在通过TPACK视角,构建一套适合中职体育教师的自主学习支持系统,以促进其综合素质的提升。
出处
《新智慧》
2024年第16期65-67,共3页
基金
2023-2024年度江苏职业教育研究立项课题“中职体育教师TPACK水平测量研究”(课题编号:XHYBLX2023165)
江苏省教育学会“十四五”教育科研规划一般课题“基于TPACK框架的中职足球信息化教学实践研究”(课题编号:22A04TYSZ216)阶段性研究成果
