摘要
幼儿园制定的课程、设计的活动需要从幼儿心理学视角出发,才能增加活动对幼儿的吸引力,进而保证教育效果。德育作为幼儿园教育的重点内容,同样需要考虑幼儿心理,以幼儿心理学为基础,创新德育渗透方法,提升渗透效果,进而提升幼儿的德育水平,培养出品行、人格优秀的人才,使其在社会发展建设中贡献力量。因此,在幼儿园教育中渗透德育时,可以幼儿心理学为基础创设相关活动。
出处
《新智慧》
2024年第16期58-60,共3页
基金
2021年莆田学院校内科研课题“德育在幼儿园教育中的渗透研究——基于幼儿心理学视角”(课题编号:2021002)阶段性研究成果
