文学作品中的数学元素在小学数学教学中的运用探究

根据数学课程标准的要求,数学并非是独立存在的学科,在开展教学活动的过程,教师一定要有意识地将数学学科与其他学科进行有机融合,引导学生深刻认识到数学知识的实用性,感受到数学学科的魅力,进而有效培养学生的数学知识应用能力。对于广大教师而言,最具难度的一点就是“见树不见林”,而文学作品的丰富故事情节、生动人物形象通常也会蕴含数学元素,教师可以将二者紧密关联起来,探索全新的数学课堂教学路径。本文分析了文学作品中的数学元素应用于小学数学教学的重要意义,然后从古诗词、对联、名著和儿童文学等四个方面深入探究文学作品中的数学元素在小学数学教学中的运用策略,以供参考。