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浅析以游戏为载体的学前儿童发展评价法
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摘要
伴随着幼儿教育的发展,我国也更加关注对学前儿童的评价工作。游戏是幼儿成长道路上不可或缺的重要组成部分,在游戏中,教师能发现幼儿在情感认知、价值观念等方面的优点和不足。因此,游戏是教师对学前儿童进行发展评价的一个重要突破口。教师可以游戏为载体,加强对学前儿童发展评价法的研究,采取积极有效的措施,助力幼儿教育事业的发展。因此,本文针对以游戏为载体的学前儿童发展评价法实施策略进行分析,以供参考。
作者
孙晨
机构地区
陕西省西安沣东第六幼儿园
出处
《新智慧》
2024年第16期29-31,共3页
关键词
学前儿童
幼儿教育
实施策略
幼儿成长
情感认知
游戏
优点和不足
有效的措施
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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