初中生物学实验教学中学生自主探究能力培养探究

《义务教育生物学课程标准(2022年版)》强调,生物学课程要注重培养学生的实践探究能力,以生物学教学活动和生物学知识运用为载体,让学生认识自然现象,学会科学探究方法,为学生健康生活和终身发展服务。因此,在初中生物学教学工作中,教师要以培养学生良好的自主探究能力为目标,打破单纯知识育人,重视通过生物学教学活动,让学生掌握观察与实验的基本生物学方法。基于生物学实践活动的开展,提高学生科学思维,培养学生创新意识,引导学生探索创造性解决问题的有效方式。在生物学教学活动中,教师要重视发挥实验教育活动的引导价值,关注学生思维,增强学生知识应用意识,为学生长远学习奠定良好基础。