有心,有爱,让沟通更有效——记一次突发事件的有效沟通

初中学生正处于青春期,他们的情绪反应强烈,容易出现波动,且具有顽固性的特点。要想在班级管理中实现有效沟通,教师就要把握不同学生的情绪状态,采取合适的方法拉近彼此的距离。学生的情绪既然是“疾风暴雨”式,教师的情绪不妨就“和风细雨”点;学生的状态是“拒人千里外”,教师不妨就“满腔热情”……有心,有爱,慢一点,再慢一点,给学生成长和接纳的时间,那扇门就迟早会向你打开。