以爱治班 文化育人——“双减”背景下班主任德育工作创新路径探索

随着科学技术的不断发展与国家综合竞争力的持续提升,社会开始重视综合性人才的培育工作,尤其是中小学基础教育,教育部门为积极响应国家的教育要求,推出了一系列教育政策,对新课标中的教学内容进行了反复改进与优化,着重强调德育的重要性,以此有效提升学生的综合素养。对初中生而言,其正处于思想价值观念形成的重要时期,合理的德育工作可以成为师生良好沟通的纽带,帮助学生正确认识自我,在接受教育的过程中不断自我完善与发展。