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幼儿教育中家庭与学校的合作模式探究
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摘要
幼儿教育阶段是幼儿认知、社交和情感发展的关键时期,家庭环境和学校环境对此有着重要影响。随着教育理念的创新和社会需求的改变,家庭与学校之间的互动模式也在不断调整和优化。在传统观念中,家庭教育和学校教育是分开的,但现代教育理论强调二者的协同作用对幼儿全面发展的重要性。在实际操作中,有效的家校合作面临众多挑战,使得家校合作的潜在价值未能得到充分发挥。
作者
周松梅
机构地区
贵州省兴义市乌沙镇中心幼儿园
出处
《新智慧》
2024年第13期44-46,共3页
关键词
家校合作
幼儿教育
现代教育理论
家庭教育
家庭与学校
互动模式
幼儿全面发展
潜在价值
分类号
G616 [文化科学—学前教育学]
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