大问题统领下的高中生物学大单元教学的实践与研究

在高中生物学大单元教学中,大问题是一个非常重要的概念。通过大问题的引导,学生可以更好地理解生物学知识,并掌握科学的研究方法。本文旨在探讨大问题的重要性、呈现途径和教学优势,以及在大问题统领下开展生物学教学的策略,旨在帮助教师更好地设计和实施生物学教学计划,提高学生的学习效果。