立足课标 推进整本书阅读与研讨——《红楼梦》整本书阅读教学策略研究

《普通高中语文课程标准(2022年版)》颁布后,围绕新课标提出的“整本书阅读与研讨”这一学习任务群受到教育界广泛关注,尤其是针对《红楼梦》整本书阅读的教学策略研究,诸多名师、专家撰文发表见解。笔者遵循守正创新的原则认真学习后,再次细致通读《红楼梦》,对《红楼梦》整本书阅读的教学策略研究有了更深的思考。