摘要
本文围绕生源薄弱普通高中提升学生学习力的策略展开探究,分析了诊断与评估、教学方法与策略以及学习支持与资源三个方面的具体策略。其中包括了解学生现状、建立评估体系、个性化辅导、激发学习兴趣、提供学习资源、设立学习小组和建立家校合作机制等要点。这些策略的实施可以有效提升生源薄弱高中学生的学习力,促进他们的学习成长。
出处
《新智慧》
2024年第12期91-93,共3页
基金
江苏省教育学会“十三五”教育科研规划一般规划课题“生源薄弱普通高中提升学生学习力实践研究”(课题编号:19A4P4SZ52)阶段性研究成果