基于“开发·内化·创新”模式的教学效能感提升策略

在教学过程中,师生积极的自我效能感具有十分重要的作用。“开发·内化·创新”以“开发潜能、内化知识、促进创新”为教学理念,是一种面向学生、教师的主动创新过程。该模式在应用过程中,通过提升师生自我效能感,促进形成良好的预期,有助于教学方法和学习思维的内在转变,获得积极良好的教学效果。本文探讨了在“开发·内化·创新”教学模式下,师生的自我效能感提升路径,通过对教师教学行为、学生学习行为进行预测和调节,提升其主动性。教师可以从认知、动机、情感和选择等过程,优化课堂教学模式,分析自身与学生自我效能感的提升策略。