高中生数学学科核心素养培养的实践研究

数学学科的学习不仅是数学知识的学习,更是智力思维品质的训练和培养。新时期的高中教育侧重于学生学习素养的培养。在追求教育高质量发展的进程中,切实提高学生的学科核心素养成为当下高中教育教学的重要任务。数学学科核心素养的培养对高中生的学习能力和个人成长具有深远意义,其不仅赋予了学生数学技能,更培养了学生逻辑思维、创造力、批判性思维以及解决复杂问题的能力。因此,就高中数学课程的教学而言,培养学生的数学学科核心素养是教师应该关注和重视的教学目标,但如何有效实现这一目标是近年高中数学教育领域的一大困惑。