小学科学跨学科教学案例——以《岩石与土壤》教学为例

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摘要一、案例背景新课标强调课程的跨学科教学,在小学科学课程教学中,要想使学生学好知识内容,教师首先需要做好教学案例的设计工作。然而,目前小学科学课程跨学科教学还存在不少问题,如教师对其他课程知识的学习和掌握不够熟练,很难将其灵活应用于科学学科教学中,导致小学科学跨学科教学的尝试与实际运用的效果不佳;小学生对跨学科教学比较陌生,在平时的科学课堂上很少接触其他学科的知识内容.

作者叶洲

机构地区上海市徐汇区西位实验小学

出处《新智慧》 2024年第9期104-106,共3页

关键词小学科学跨学科教学科学课堂课程知识案例背景新课标教学案例灵活应用

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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