核心素养目标下小学道德与法治情境教学策略探究

在核心素养教育背景下,小学道德与法治教学正逐渐成为教育界关注的焦点。而情境教学法作为一种新型教学模式,在我国小学道德与法治教学中展现出巨大的价值。该种教学方法通过创设生动的教学情境,促使学生在身临其境的氛围中,自然地接受道德与法治教育,这不仅能提高学生的学习兴趣,还能培养他们的自觉性,使他们在生活中自觉遵守法律法规,养成良好的道德品质。由此可见,在小学道德与法治教学中,情境教学法的推广与应用具有重要的现实意义。本文对核心素养下小学道德与法治情境教学的有效策略展开探索,以供参考。