“双减”背景下的初中英语分层作业设置探析

作业是英语教学的重要组成部分,是对课堂内容的延伸、所学知识的巩固,是培养学生英语能力的重要途径。然而,在以往的作业设置中,教师往往以统一的方式为学生安排任务,然而初中生在学习基础、个性发展上存在差异,面对同样的作业,会呈现出不同的完成效果,阻碍学生的全面发展。此时,“双减”政策的实施为教师提供了新的灵感和思路,通过分层作业设置,可使所有学生分配到与自身相契合的任务,在减轻学生作业压力、课业负担的同时,提升学生的英语学习质量,使英语作业的效用得到真正发挥。