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体验式教学在小学数学教学中的应用探究
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摘要
小学数学是一门逻辑性很强的学科,有助于培养学生的综合能力。由于小学生年龄尚小,理解能力和思维能力尚未发育完全,学习数学非常困难,久而久之,他们往往会对数学产生一种畏惧感。体验式教学为小学数学教学开辟了新的天地,能让学生体验到学习数学的乐趣。教师通过关注学生的深层体验,帮助他们在整个学习过程中掌握知识和技能,并满足他们提高数学能力的需求.
作者
高丽华
机构地区
山东省济南市莱芜区高庄街道中心小学
出处
《新智慧》
2024年第8期10-12,共3页
关键词
小学数学
体验式教学
知识和技能
学生体验
思维能力
畏惧感
应用探究
提高数学能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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