践行学科素养渗透劳动教育——核心索养视域下物理学科劳动教育活动的开展路径

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摘要为了全面发展当代中学生的综合素质,使其成为合格的社会主义接班人,教师应在课程实践中渗透劳动教育,积极开展劳动实践活动,以培养学生的劳动行为认知和劳动素养,促使他们树立良好的劳动观念。劳动教育是全面发展、素质教育背景下的重要内容,同时相关劳动教育政策,对高中生劳动教育提出了更高的要求,物理作为高中阶段的重要学习科目.

作者陈海

机构地区福建省南安市第三中学

出处《新智慧》 2024年第7期1-3,共3页

基金福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“基于物理学科核心素养的中学生劳动教育实施策略研究”(课题编号:JSZJ21109)阶段性研究成果(福建教育学院资助)

关键词劳动观念学科素养学习科目课程实践物理学科劳动素养行为认知高中阶段

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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2024年第7期

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