互联网视域下的初中英语阅读主题式教学探究

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摘要《义务教育英语课程标准(2022年版)》强调,要聚焦英语核心素养要求,以学生全面发展为目标,科学构建英语阅读课堂。这就要求英语阅读教学要突破单纯的读写训练,通过主题式教学活动激发学生学习兴趣,提高学生学习热情,并发挥互联网优势,为学生提供更多优质学习资源,引导学生在思考探究中获得更深层次、更丰富的阅读体验,促进核心素养育人目标有效达成。

作者刘海燕

机构地区江苏省溧阳市泓口初级中学

出处《新智慧》 2024年第7期127-128,共2页

关键词主题式教学学生学习热情核心素养思考探究阅读体验英语课程标准初中英语阅读读写训练

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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